Prof.ssa PAOLA PERUCCHINI

QualificaProfessore Ordinario
Settore Scientifico DisciplinareM-PSI/04
Telefono0657339823
Cellulare aziendale89095
Emailpaola.perucchini@uniroma3.it
Indirizzovia del Castro Pretorio 20
Struttura/Afferenza
  • Dipartimento di Scienze della Formazione
Cariche e responsabilità
  • Componente Senato Accademico Rappresentante dei professori dell'Area 2
  • Componente Commissione Ricerca
  • Direttrice Dipartimento di Scienze della Formazione
Altre informazioniSito web personale
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Profilo INSEGNAMENTI Prodotti della ricerca Avvisi Ricevimento e materiale didattico

Contributo in Rivista

  • L1 and L2 vocabulary and word combination s of preschool children from migrant families in Italy, BELLO, ARIANNA; FERRARESI, PAOLA; PERUCCHINI, PAOLA, , 2022Link identifier #identifier_person_22927-1 Dettaglio
  • Moderating Effects of Early Pointing on Developmental Trajectories of Word Comprehension and Production, PERUCCHINI, PAOLA; BELLO, ARIANNA, , 2022Link identifier #identifier_person_120068-2 Dettaglio
  • Reducing implicit prejudice towards migrants in fifth grade pupils: efficacy of a multi-faceted school-based program, GABRIELLI, SARA; MARICCHIOLO, FRIDANNA; PAOLINI, DANIELE; PERUCCHINI, PAOLA, , 2022Link identifier #identifier_person_50471-3 Dettaglio
  • The role of teachers' intelligence conceptions, teaching beliefs and self-efficacy on classroom management practices, CATALANO, MARIA GAETANA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, , 2022Link identifier #identifier_person_125153-4 Dettaglio
  • The university teaching during the COVID 19 pandemic lockdown: cognitive and motivational factors promoting the sense of community in university online courses., VECCHIO, GIOVANNI MARIA; MASTANDREA, STEFANO; PERUCCHINI, PAOLA; FAGIOLI, SABRINA, , 2022Link identifier #identifier_person_9935-5 Dettaglio
  • “Non avere paura”: prevenire le discriminazioni attraverso l’educazione interculturale, CATARCI, MARCO; FIORUCCI, MASSIMILIANO; GIORDA, MARIA CHIARA; GERVASIO, GENNARO; MERLUZZI, MANFREDI; PERUCCHINI, PAOLA, , 2021Link identifier #identifier_person_147438-6 Dettaglio
  • Developmental trajectories in infant pointing: the effects of vocalisation and communicative intention, PERUCCHINI, PAOLA; BELLO, ARIANNA; AURELI, TIZIANA, , 2021Link identifier #identifier_person_84692-7 Dettaglio
  • From childhood nature experiences to adult pro-environmental behaviors: An explanatory model of sustainable food consumption, LORENZI, CATERINA; PERUCCHINI, PAOLA, , 2020Link identifier #identifier_person_54733-8 Dettaglio
  • Multiple identities, social connection and social activism: An explicative model in migrant and italian adolescents, MUSSO, PAOLO; PERUCCHINI, PAOLA; COSTABILE, ANTONIO, , 2020Link identifier #identifier_person_161111-9 Dettaglio
  • Quando un buon insegnate fa una buona lezione? Uno studio sulle caratteristiche sociocomunicative degli insegnanti in un caso di educazione ambientale, CATALANO, MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, , 2019Link identifier #identifier_person_114733-10 Dettaglio
  • Riconoscere l’Altro a scuola: il caso dei migranti, GABRIELLI, SARA; SZPUNAR, GIORDANA; BENVENUTO, GUIDO; MARICCHIOLO, FRIDANNA; CATALANO, MARIA GAETANA; PERUCCHINI, PAOLA, , 2019Link identifier #identifier_person_144256-11 Dettaglio
  • Green Breaks: The restorative effect of the school environment's green areas on children's cognitive performance, PERUCCHINI, PAOLA, , 2018Link identifier #identifier_person_78019-12 Dettaglio
  • Evaluating the role of protected natural areas for environmental education, CARRUS, GIUSEPPE; PERUCCHINI, PAOLA, , 2017Link identifier #identifier_person_35655-13 Dettaglio
  • The Pointing-Vocal Coupling Progression in the First Half of the Second Year of Life, PERUCCHINI, PAOLA, , 2017Link identifier #identifier_person_4736-14 Dettaglio
  • The quality of teachers’ educational practices: internal validity and applications of a new self-evaluation questionnaire, VECCHIO, GIOVANNI MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, , 2014Link identifier #identifier_person_155879-15 Dettaglio
  • Motor acts and communicative gestures from 9 to 18 months of age in imperative and declarative context: tracing the origin and development of pointing, PERUCCHINI, PAOLA, , 2013Link identifier #identifier_person_126504-16 Dettaglio
  • Maternal scaffolding's effect on child combinatory ability in the period between one- to two-word speech, PERUCCHINI, PAOLA, , 2010Link identifier #identifier_person_23647-17 Dettaglio
  • Children’s understanding of communicative intentions in the middle of the second year of life, PERUCCHINI, PAOLA, , 2009Link identifier #identifier_person_17020-18 Dettaglio
  • Dall’azione all’indicare tra 9 e 18 mesi d’età: due contesti comunicativi a confronto, PERUCCHINI, PAOLA, , 2009Link identifier #identifier_person_185313-19 Dettaglio
  • Is infant initiation of joint attention by pointing affeccted by type of interaction?, PERUCCHINI, PAOLA, , 2009Link identifier #identifier_person_74123-20 Dettaglio
  • Intenzioni comunicative e livelli di competenza nell’uso del gesto di indicare, PERUCCHINI, PAOLA, , 2008Link identifier #identifier_person_141064-21 Dettaglio
  • Precursors of a theory of mind. A longitudinal study, PERUCCHINI, PAOLA, , 2008Link identifier #identifier_person_112058-22 Dettaglio
  • Teoria della mente, gesto di indicare dichiarativo e autismo, PERUCCHINI, PAOLA, , 2005Link identifier #identifier_person_51820-23 Dettaglio
  • Teoria della mente e autismo, PERUCCHINI, PAOLA, , 2004Link identifier #identifier_person_72116-24 Dettaglio
  • The role of declarative pointing in developing a theory of mind, PERUCCHINI, PAOLA, , 2004Link identifier #identifier_person_182835-25 Dettaglio
  • La capacità persuasiva e la comprensione della mente in età prescolare, PERUCCHINI, PAOLA, , 2003Link identifier #identifier_person_62751-26 Dettaglio
  • Parental practices in late adolescence, a comparison in three countries : Canada, France and Italy, PERUCCHINI, PAOLA, , 2003Link identifier #identifier_person_123682-27 Dettaglio
  • Profiles of sensorimotor development in chidren with autism and with developmental delay, PERUCCHINI, PAOLA, , 2003Link identifier #identifier_person_182336-28 Dettaglio
  • The communicative use of pointing in autism: developmental profile and factors related to change, PERUCCHINI, PAOLA, , 2003Link identifier #identifier_person_90265-29 Dettaglio
  • I disturbi alimentari nella prima infanzia: validazione di uno strumento osservativo dell’interazione madre-bambino, PERUCCHINI, PAOLA, , 2002Link identifier #identifier_person_64593-30 Dettaglio
  • Lev Semenovic Vygotskij (1896-1932): la storia e la cultura dell’individuo come strumenti della mente, PERUCCHINI, PAOLA, , 2002Link identifier #identifier_person_9964-31 Dettaglio
  • Relazioni familiari, orientamento verso i coetanei e comportamenti devianti in adolescenza, PERUCCHINI, PAOLA, , 2001Link identifier #identifier_person_113184-32 Dettaglio
  • De la grossesse a la periode de post-accouchement: stabilite et evolution de la structure factorielle des representations que se fait une mere, PERUCCHINI, PAOLA, , 2000Link identifier #identifier_person_184653-33 Dettaglio
  • Le intenzioni comunicative del gesto di indicare. Un’analisi attraverso un questionario compilato dai genitori, PERUCCHINI, PAOLA, , 1999Link identifier #identifier_person_60426-34 Dettaglio
  • Brief report: A longitudinal examination of the communicative gestures deficit in young children with autism, PERUCCHINI, PAOLA, , 1997Link identifier #identifier_person_38345-35 Dettaglio
  • Influenza del comportamento di un conspecifico sull'attività relativa ad oggetti nel cebo, PERUCCHINI, PAOLA, , 1997Link identifier #identifier_person_194579-36 Dettaglio
  • L'adolescente e i membri significativi della sua rete sociale. Qualità delle relazioni interpersonali, PERUCCHINI, PAOLA, , 1997Link identifier #identifier_person_7872-37 Dettaglio
  • Sviluppo delle funzioni richiestiva e dichiarativa del gesto di indicare, PERUCCHINI, PAOLA, , 1997Link identifier #identifier_person_123029-38 Dettaglio
  • Valore diagnostico e prognostico dell'indicare dichiarativo nell'autismo, PERUCCHINI, PAOLA, , 1997Link identifier #identifier_person_49320-39 Dettaglio
  • Rete sociale dell'adolescente ed immagine di sé: un modello di equazioni strutturali per variabili latenti, PERUCCHINI, PAOLA, , 1996Link identifier #identifier_person_168975-40 Dettaglio
  • La rete sociale degli adolescenti: prossimità della relazione e adattamento personale, PERUCCHINI, PAOLA, , 1995Link identifier #identifier_person_37770-41 Dettaglio
  • Cognitive socialization by computer games in two cultures: inductive discovery or mastery of an iconic code, PERUCCHINI, PAOLA, , 1994Link identifier #identifier_person_193567-42 Dettaglio
  • La teoria della mente del bambino autistico: una rassegna degli studi, PERUCCHINI, PAOLA, , 1993Link identifier #identifier_person_47003-43 Dettaglio
  • Nota bio-bibliografica su Jerome Bruner, PERUCCHINI, PAOLA, , 1992Link identifier #identifier_person_73417-44 Dettaglio
  • Representation and narratives during pregnancy, PERUCCHINI, PAOLA, , 1992Link identifier #identifier_person_198294-45 Dettaglio
  • Content and structure in toddlers' social competence with peers from 12 to 36 months of age, PERUCCHINI, PAOLA, , 1991Link identifier #identifier_person_2890-46 Dettaglio
  • Effetti cognitivi dei videogiochi: generali o specifici?, PERUCCHINI, PAOLA, , 1990Link identifier #identifier_person_199912-47 Dettaglio
  • Video-giochi e abilità cognitive: l'ipotesi del transfer, PERUCCHINI, PAOLA, , 1990Link identifier #identifier_person_21950-48 Dettaglio
  • Un confronto tra l'interazione genitore-bambino e l'interazione bambino-bambino: modalità, contenuti e ruoli, PERUCCHINI, PAOLA, , 1989Link identifier #identifier_person_19902-49 Dettaglio

Libro

  • PERUCCHINI, PAOLA, Osservare e valutare il comportamento del bambino, 2014 Link identifier #identifier_person_185233-50Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA, Osservare e valutare il comportamento infantile, pp. 1 200, 2004 Link identifier #identifier_person_96065-51Dettaglio

Contributo in volume e atti di convegno

  • BOVE, GIUSEPPE; PERUCCHINI, PAOLA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA, Biplot and unfolding models for evaluation of teacher behaviour in the classroom, pp. 33 40, 2020 Link identifier #identifier_person_160957-52Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA; GABRIELLI, SARA; MARICCHIOLO, FRIDANNA; CATALANO, MARIA GAETANA; SZPUNAR, GIORDANA, Il progetto Yesterday-Today-Tomorrow: un percorso educativo per la riduzione del pregiudizio nella scuola primaria, vol. II Tomo, pp. 226 233, 2020 Link identifier #identifier_person_97300-53Dettaglio
  • BOVE, GIUSEPPE; CATALANO, MARIA GAETANA; PERUCCHINI, PAOLA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA, Biplot and unfolding models for evaluation of teacher behavior in the classroom, pp. 390 393, 2019 Link identifier #identifier_person_147876-54Dettaglio
  • BOVE, GIUSEPPE; PERUCCHINI, PAOLA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA, Biplot and unfolding models for evaluation of teacher behaviour in the classroom, pp. 390 395, 2019 Link identifier #identifier_person_33082-55Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA; CATALANO, MARIA GAETANA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA, Il Peer Coaching nella formazione iniziale degli insegnanti:una metodologia per riflettere sulle pratiche educative, pp. 181 188, 2019 Link identifier #identifier_person_80143-56Dettaglio
  • COFONE, ROSANNA; BOVE, GIUSEPPE; PERUCCHINI, PAOLA, Insegnare le uguaglianze numeriche con materiale concreto: Una sperimentazione con materiale Montessori, pp. 55 60, 2019 Link identifier #identifier_person_10636-57Dettaglio
  • FIORUCCI, MASSIMILIANO; PERUCCHINI, PAOLA, Introduzione, pp. 15 17, 2019 Link identifier #identifier_person_156755-58Dettaglio
  • BELLO, ARIANNA; PERUCCHINI, PAOLA, Osservazione e promozione dell’Italiano in bambini figli di migranti all’interno della scuola d’infanzia, pp. 138 138, 2019 Link identifier #identifier_person_62488-59Dettaglio
  • VECCHIO, GIOVANNI MARIA; PALLINI, SUSANNA; PERUCCHINI, PAOLA; BARCACCIA, BARBARA, Prosocial and aggressive behaviour in elementary school: the contribution of emotion regulation and empathy, pp. 679 679, 2019 Link identifier #identifier_person_100893-60Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA; CATALANO, MARIA GAETANA, Valutare le pratiche educative degli insegnanti: validazione del Teachers’ Educational Practices Questionnaire (TEP-Q), 2019 Link identifier #identifier_person_21357-61Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA; CATALANO, MARIA GAETANA; MARICCHIOLO, FRIDANNA, Yesterday-Today-Tomorrow: An e-Learning Program on Migration, pp. 169 173, 2019 Link identifier #identifier_person_72443-62Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA; BELLO, ARIANNA, Developmental Trajectories and Individual Differences in Infant Pointing: The Effect of Multimodality and Communicative Intention, 2018 Link identifier #identifier_person_14085-63Dettaglio
  • CATALANO, MARIA GAETANA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, Il ruolo delle credenze e dell’autoefficacia degli insegnanti sulle pratiche di gestione della classe, 2018 Link identifier #identifier_person_6018-64Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA; CATALANO, MARIA GAETANA, L'attivazione di processi riflessivi attraverso uno strumento standardizzato nella formazione inziale di insegnanti di scuola dell'infanzia e primaria., pp. 154 158, 2018 Link identifier #identifier_person_132860-65Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA; LA CIVITA, MARIA LOREDANA; MONACO, SANDRA; PETRERA, STEFANIA; ROSSANESE, VIVIANA, Tirocinio formativo tra teoria, riflessività e ricerca: l’esperienzadi Roma Tre, pp. 262 269, 2018 Link identifier #identifier_person_52421-66Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA, Concezioni ingenue in bambini di scuola dell’infanzia e primaria: il caso di animali e piante, pp. 85 86, 2017 Link identifier #identifier_person_605-67Dettaglio
  • VECCHIO, GIOVANNI MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, Credenze degli insegnanti sull’uso del pensiero critico nella scuola primaria: il ruolo dello stile di insegnamento e del senso di autoefficacia, pp. 114 115, 2017 Link identifier #identifier_person_140724-68Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA; BELLO, ARIANNA, Il gesto d’indicare con intenzione richiestiva e dichiarativa: Multimodalità, traiettorie di sviluppo e differenze individuali, 2017 Link identifier #identifier_person_175441-69Dettaglio
  • MASTANDREA, STEFANO; MARICCHIOLO, FRIDANNA; CARRUS, GIUSEPPE; PERUCCHINI, PAOLA, Il ruolo del museo nella formazione dei giovani adulti: motivazione, emozione, apprendimento, 2017 Link identifier #identifier_person_49916-70Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA; BELLO, ARIANNA, Infant pointing in Imperative and Declarative contexts: Multimodality, Developmental trajectories and Individual differences”, 2017 Link identifier #identifier_person_109707-71Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA; BELLO, ARIANNA, The Italian Model for Inclusion, 2017 Link identifier #identifier_person_13220-72Dettaglio
  • VECCHIO, GIOVANNI MARIA; MILIONI, MICHELA; PERUCCHINI, PAOLA, Perceived self-efficacy beliefs to expressing positive emotion in adolescents: A validation study of the Perceived Self-Efficacy in managing Positive Affects Questionnaire (PSEMPAQ), pp. 20 21, 2016 Link identifier #identifier_person_43492-73Dettaglio
  • MASTANDREA, STEFANO; MARICCHIOLO, FRIDANNA; BOVE, GIUSEPPE; CARRUS, GIUSEPPE; MARELLA, DANIELA; PERUCCHINI, PAOLA, Psychological aspects of museum visits for undergraduate Italian students, 2016 Link identifier #identifier_person_156701-74Dettaglio
  • CATALANO, MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, The use of a standardized instrument to promote reflective processes in pre-service teachers, pp. 60 60, 2016 Link identifier #identifier_person_86628-75Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA, Children’s conceptions about Animals, Plants and Nonliving Things before and after instruction, pp. 211 214, 2013 Link identifier #identifier_person_41795-76Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA, Il ruolo della prosocialità nell’adattamento sociale in età prescolare, 2013 Link identifier #identifier_person_159583-77Dettaglio
  • VECCHIO, GIOVANNI MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, Il ruolo delle competenze sociali nel promuovere l’adattamento. Uno studio nella scuola dell’infanzia, 2013 Link identifier #identifier_person_86549-78Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA, La comunicazione prelinguistica, 2013 Link identifier #identifier_person_63736-79Dettaglio
  • VECCHIO, GIOVANNI MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, Qualità delle pratiche educative nella gestione della classe: un nuovo strumento di autovalutazione per gli insegnanti, 2013 Link identifier #identifier_person_179477-80Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA, Social competence, prosociality and adaptation in preschoolers, 2013 Link identifier #identifier_person_71791-81Dettaglio
  • VECCHIO, GIOVANNI MARIA; PERUCCHINI, PAOLA, The quality of teachers’ educational practices: internal validity and applications of a new self-evaluation questionnaire, 2013 Link identifier #identifier_person_159793-82Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA, What teachers know, what they expect pupils know and the implication on learning: the case of astronomy, pp. 395 399, 2013 Link identifier #identifier_person_140443-83Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA, Children’s biological conceptions before and after instruction, pp. 72 78, 2012 Link identifier #identifier_person_169083-84Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA; CATALANO, MARIA GAETANA; VECCHIO, GIOVANNI MARIA, Prosocialitá, adattamento sociale e dinamiche di gruppo n età prescolare, 2012 Link identifier #identifier_person_107677-85Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA, Competenza sociale e dinamiche di gruppo nella scuola dell’infanzia e primaria: strumenti per la valutazione e la programmazione, 2011 Link identifier #identifier_person_173516-86Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA, Efficacia di metodologie didattiche diverse nell’apprendimento della concezione di terra e ciclo dì-notte, pp. 54 55, 2008 Link identifier #identifier_person_49234-87Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA, From actions to pointing at 9-18 months of age: a comparison between two communicative contexts, pp. 140 141, 2008 Link identifier #identifier_person_118305-88Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA, Lo sviluppo del gesto di indicare e la sua associazione con lo sguardo diretto all’altro da 9 a 18 mesi di vita, pp. 19 20, 2008 Link identifier #identifier_person_130279-89Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA, The development of pointing from 9 to 15 months of age in imperative and declarative contexts: relationships with actions and language, pp. 263 263, 2008 Link identifier #identifier_person_111713-90Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA, Understanding of the earth and the sun: comparison among children and teachers and teachers’ expectation on primary pupils, pp. 87 114, 2008 Link identifier #identifier_person_19206-91Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA, “Il bambino della scuola dell'infanzia: interazioni e conoscenza sociale”, pp. 19 27, 2007 Link identifier #identifier_person_151627-92Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA; MASTANDREA, STEFANO, Adolescenti a rischio psicosociale: rapporto con i genitori e con i pari, sviluppo dell’identità e comportamenti devianti, pp. 228 229, 2002 Link identifier #identifier_person_184148-93Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA, Il gesto di indicare con intenzione dichiarativa nello sviluppo comunicativo, 2002 Link identifier #identifier_person_33282-94Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA, Combinaisons de gestes et de mots dans la deuxième année, 2001 Link identifier #identifier_person_157637-95Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA, Lo sviluppo della comunicazione prima del linguaggio, 2001 Link identifier #identifier_person_117016-96Dettaglio
  • PERUCCHINI, PAOLA, Stabilità e cambiamento delle rappresentazioni materne in gravidanza e nel periodo postnatale, pp. 121 138, 1992 Link identifier #identifier_person_85695-97Dettaglio