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CONNY DE VINCENZO

Contributo in Rivista

• Cognitive Study Strategies and Motivational Orientations among University Students: A Latent Profile Analysis, DE VINCENZO, CONNY, , 2024Link identifier #identifier_person_112535-1 Dettaglio
• Promuovere l’autoregolazione dell’apprendimento per ridurre le diseguaglianze educative, DE VINCENZO, CONNY, , 2024Link identifier #identifier_person_38064-2 Dettaglio
• Il Questionario Comprensivo sul Clima Scolastico (QCCS): Adattamento e validazione sul campione italiano [The Comprehensive Questionnaire on the School Climate (QCCS): Adaptation and validation on the Italian sample, BIASCI, VALERIA; CASTELLANA, GIUSEPPINA; DE VINCENZO, CONNY, , 2023Link identifier #identifier_person_48493-3 Dettaglio
• Promuovere il benessere degli studenti: un’analisi delle correlazioni tra clima scolastico, resilienza e competenze socio-emotive, BIASCI, VALERIA; CASTELLANA, GIUSEPPINA; DE VINCENZO, CONNY, , 2023Link identifier #identifier_person_18575-4 Dettaglio
• Promuovere il benessere degli studenti: un’analisi delle correlazioni tra clima scolastico, resilienza e competenze socio-emotive, BIASCI, VALERIA; DE VINCENZO, CONNY, , 2023Link identifier #identifier_person_10378-5 Dettaglio
• Resoconto sul Convegno Nazionale SIRD 2023: «La SIRD tra passato, presente e futuro. Il ruolo della ricerca educativa ai tempi del COVID, della terza guerra mondiale, della globalizzazione e della crisi ecologica», DE VINCENZO, CONNY, , 2023Link identifier #identifier_person_83848-6 Dettaglio
• The SACI scale: A Questionnaire to assess Attitudes and Beliefs of teachers in training towards inclusive education, CASTELLANA, GIUSEPPINA; DE VINCENZO, CONNY; PATRIZI, NAZARENA; BIASCI, VALERIA, , 2023Link identifier #identifier_person_186273-7 Dettaglio
• THE SPECIALIZED TRAINING OF TEACHERS: THE ROLE OF SELF-EFFICACY IN SECONDARY EDUCATION LEVELS, PATRIZI, NAZARENA; DE VINCENZO, CONNY, , 2023Link identifier #identifier_person_27952-8 Dettaglio
• Recensione: Gaetano Domenici, Pietro Lucisano & Valeria Biasci (2021). Ricerca sperimentale e processi valutativi in educazione., DE VINCENZO, CONNY, , 2022Link identifier #identifier_person_77277-9 Dettaglio
• Valutare il cambiamento di competenze e atteggiamento professionale a seguito del corso di formazione iniziale per insegnanti di sostegno, DOMENICI, GAETANO; BIASCI, VALERIA; DE VINCENZO, CONNY, , 2022Link identifier #identifier_person_180528-10 Dettaglio
• Valutazione dei livelli individuali di resilienza negli studenti della scuola secondaria di primo grado: adattamento e validazione del Questionario di Valutazione dell’Atteggiamento Resiliente (QVAR), BIASCI, VALERIA; CASTELLANA, GIUSEPPINA; DE VINCENZO, CONNY, , 2022Link identifier #identifier_person_29037-11 Dettaglio
• Auto-valutazione su piattaforma digitale per un efficace Orientamento Universitario in itinere / Self-assessment on a digital platform for an effective Ongoing University Guidance, BIASCI, VALERIA; DE VINCENZO, CONNY; PATRIZI, NAZARENA, , 2021Link identifier #identifier_person_68327-12 Dettaglio
• The evaluation of individual and relational factors in university drop-out through a statistical analysis model of mediation, BIASCI, VALERIA; DE VINCENZO, CONNY; FAGIOLI, SABRINA, , 2021Link identifier #identifier_person_115967-13 Dettaglio
• The evaluation of individual and relational factors in university drop-out through a statistical analysis model of mediation / La valutazione di fattori individuali e relazionali nella dispersione universitaria attraverso un modello di analisi statistica della mediazione, BIASCI, VALERIA; DE VINCENZO, CONNY; FAGIOLI, SABRINA, , 2021Link identifier #identifier_person_62142-14 Dettaglio
• The role of university ongoing guidance in preventing drop-out and promoting academic success. A review of recent empirical studies, DE VINCENZO, CONNY, , 2021Link identifier #identifier_person_5214-15 Dettaglio
• The Combined Application of MMPI-2 and OQ-45 to Detect and Measure the Effectiveness of Psychological University Counselling, BIASCI, VALERIA; DE VINCENZO, CONNY; PATRIZI, NAZARENA; FAGIOLI, SABRINA, , 2020Link identifier #identifier_person_57864-16 Dettaglio
• Evaluation of Predictive Factors in the Drop-Out Phenomenon: Interaction of Latent Personal Factors and Social-Environmental Context, BIASCI, VALERIA; DE VINCENZO, CONNY; FAGIOLI, SABRINA; PATRIZI, NAZARENA, , 2019Link identifier #identifier_person_7880-17 Dettaglio
• Cognitive strategies, Motivation to learning, levels of Wellbeing and risk of Drop-out: An empirical longitudinal study for qualifying Ongoing University Guidance Services.  , BIASCI, VALERIA; DE VINCENZO, CONNY; PATRIZI, NAZARENA, , 2018Link identifier #identifier_person_126183-18 Dettaglio
• Strategie cognitive per l’autoregolazione dell’apprendimento e motivazione allo studio. Costruzione di Profili medi del funzionamento cognitivo e dell’assetto motivazionale per la prevenzione del drop-out / Cognitive Strategies for Self-regulation of learning and Motivation to study. Construction of average Profiles of cognitive functioning and motivational structure for the prevention of drop-out., BIASCI, VALERIA; DE VINCENZO, CONNY; PATRIZI, NAZARENA, , 2018Link identifier #identifier_person_128379-19 Dettaglio
• I colloqui di orientamento per facilitare il successo accademico: Una indagine sperimentale, BIASCI, VALERIA; PATRIZI, NAZARENA; DE VINCENZO, CONNY, , 2017Link identifier #identifier_person_111868-20 Dettaglio
• Relazioni tra autoregolazione dell’apprendimento, motivazioni e successo accademico degli studenti.Identificazione di fattori predittivi del rischio di drop-out., BIASCI, VALERIA; DE VINCENZO, CONNY; PATRIZI, NAZARENA, , 2017Link identifier #identifier_person_42451-21 Dettaglio
• The effectiveness of university counselling for improving academic outcomes and wellbeing., BIASCI, VALERIA; PATRIZI, NAZARENA; DE VINCENZO, CONNY, , 2016Link identifier #identifier_person_115901-22 Dettaglio

Libro

• FIORUCCI, MASSIMILIANO; MORETTI, GIOVANNI; GRAZIANO, GIULIA; IOVERNO, SALVATORE; PERUCCHINI, PAOLA; MARA, DANIEL; MARGOTTINI, MASSIMO; DE CARLO, FEDERICA; DE VINCENZO, CONNY; PATRIZI, NAZARENA; BIASCI, VALERIA; BOCCI, FABIO; BULGARELLI, AURORA; ZONA, UMBERTO; LA ROCCA, CONCETTA; CASALE, EDOARDO; MORINI, ARIANNA LODOVICA; CIRACI, ANNA MARIA; BIANCHI, MONICA, THE TRAINING OF MENTOR TEACHERS FOR NEWLY HIRED TEACHERS IN ITALY. AN ECOSYSTEMIC PERSPECTIVE, 2024 Link identifier #identifier_person_82294-23Dettaglio

Contributo in volume e atti di convegno

• NIRCHI, STEFANIA; DE VINCENZO, CONNY, Artificial intelligence and professional development of Teachers. Challenges and perspectives, pp. 267 285, 2024 Link identifier #identifier_person_115304-24Dettaglio
• CASTELLANA, GIUSEPPINA; DE VINCENZO, CONNY, La valutazione degli atteggiamenti e delle credenze degli insegnanti in formazione verso i processi inclusivi, pp. 746 758, 2024 Link identifier #identifier_person_180420-25Dettaglio
• PATRIZI, NAZARENA; DE VINCENZO, CONNY, La formazione specialistica dei docenti: il ruolo dell’autoefficacia nei livelli di insegnamento secondario, pp. 30 31, 2023 Link identifier #identifier_person_114034-26Dettaglio
• BIASCI, VALERIA; CASTELLANA, GIUSEPPINA; DE VINCENZO, CONNY, La formazione dei docenti alla valutazione di variabili contestuali (clima di classe) e individuali (livelli di resilienza) per lo sviluppo delle competenze socio-emotive e di apprendimento dei discenti, pp. 803 814, 2022 Link identifier #identifier_person_184958-27Dettaglio
• BIASCI, VALERIA; PATRIZI, NAZARENA; DE VINCENZO, CONNY, La formazione del docente tutor al counselling per la supervisione professionale: il rilievo della simulazione dei contesti., vol. 9, pp. 77 93, 2022 Link identifier #identifier_person_128454-28Dettaglio
• BIASCI, VALERIA; CASTELLANA, GIUSEPPINA; DE VINCENZO, CONNY, La valutazione del clima scolastico e dei livelli di resilienza, pp. 421 433, 2022 Link identifier #identifier_person_149430-29Dettaglio
• BIASCI, VALERIA; CASTELLANA, GIUSEPPINA; DE VINCENZO, CONNY, La valutazione del clima scolastico e dei livelli di resilienzaAssessment of the school climate and individual levels of resilience, issn 2612-4971, pp. 407 420, 2022 Link identifier #identifier_person_99581-30Dettaglio
• DE VINCENZO, CONNY, Valutazione delle strategie cognitivo-motivazionali per la promozione del successo formativo: principali strumenti standardizzati, 2022 Link identifier #identifier_person_47405-31Dettaglio
• BIASCI, VALERIA; DE VINCENZO, CONNY; NIRCHI, STEFANIA; PATRIZI, NAZARENA, La didattica universitaria online ai tempi del Covid/19: rilevazione di aspettative, punti di forza e criticità., vol. 2, pp. 147 159, 2021 Link identifier #identifier_person_40867-32Dettaglio
• MORETTI, GIOVANNI; BIASCI, VALERIA; MORINI, ARIANNA LODOVICA; GIULIANI, ARIANNA; DE VINCENZO, CONNY, Rilevazione dell’atteggiamento creativo a scuola attraverso il test validato sulla personalità creativa (TCD). Sviluppare la resilienza in risposta alle emergenze., vol. 6, pp. 145 177, 2021 Link identifier #identifier_person_60172-33Dettaglio
• MORETTI, GIOVANNI; BIASCI, VALERIA; MORINI, ARIANNA LODOVICA; GIULIANI, ARIANNA; DE VINCENZO, CONNY, Rilevazione dell'atteggiamento creativo a scuola attraverso il Test validato sulla personalità creativa (TCD), pp. 145 177, 2021 Link identifier #identifier_person_185508-34Dettaglio
• BIASCI, VALERIA; PATRIZI, NAZARENA; DE VINCENZO, CONNY, Autoregolazione dell’apprendimento e motivazione allo studio. Identificazione di fattori predittivi del rischio di drop-out, pp. 127 132, 2019 Link identifier #identifier_person_165191-35Dettaglio
• BIASCI, VALERIA; DE VINCENZO, CONNY; PATRIZI, NAZARENA, Livelli di benessere, strategie cognitive, motivazione allo studio e rischio di drop-out: una indagine in ottica longitudinale per la qualificazione dei Servizi Universitari di Orientamento, pp. 387 392, 2019 Link identifier #identifier_person_64165-36Dettaglio