Dott.ssa INES GUERINI

QualificaRicercatore tempo det. Legge 240/2010
Settore Scientifico DisciplinarePAED-02/A
Telefono0657339641
Emailines.guerini@uniroma3.it
Indirizzovia del Castro Pretorio 20
Struttura/Afferenza
  • Dipartimento di Scienze della Formazione
Altre informazioniCurriculum
foto profilo
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Profilo INSEGNAMENTI Prodotti della ricerca Avvisi Ricevimento e materiale didattico

Contributo in Rivista

  • Lingua facile come strumento per la promozione dei processi inclusivi. Una ricerca esplorativa, GUERINI, INES, , 2024Link identifier #identifier_person_118645-1 Dettaglio
  • Lo sviluppo dei processi inclusivi nei contesti educativi. Una ricerca sul ruolodell’OEPAC, GUERINI, INES; BENEDETTI, VIRGINIA, , 2024Link identifier #identifier_person_148275-2 Dettaglio
  • Ovide Decroly: pioniere del PEI su base ICF, GUERINI, INES; BENEDETTI, VIRGINIA, , 2024Link identifier #identifier_person_118370-3 Dettaglio
  • Disabilità e narrazioni animate. Luci e ombre su cui riflettere, CENTRONE, BARBARA; TRAVAGLINI, ALESSIA; GUERINI, INES, , 2023Link identifier #identifier_person_171070-4 Dettaglio
  • Doing educational guidance: An opportunity to foster inclusive processes. Outcomes of an exploratory survey, GUERINI, INES, , 2023Link identifier #identifier_person_91894-5 Dettaglio
  • Giocando s’impara: la costruzione del PEI attraverso la Didattica Aperta. Riflessioni emerse con un gruppo di specializzandi sul sostegno, GUERINI, INES, , 2023Link identifier #identifier_person_101691-6 Dettaglio
  • I social creator come mediatori per promuovere una didattica inclusiva. Esiti di una esperienza di ricerca‐formazione, DE CASTRO, MARTINA; GUELI, CARLA; GUERINI, INES; ZONA, UMBERTO; BOCCI, FABIO, , 2023Link identifier #identifier_person_55723-7 Dettaglio
  • Formazione degli insegnanti in ottica inclusiva. Esiti di un’indagine esplorativa con un focus sulla scuola dell’infanzia, BOCCI, FABIO; DE ANGELIS, BARBARA; GREGANTI, PAOLA; GUERINI, INES; ORLANDO, ANDREINA, , 2022Link identifier #identifier_person_28018-8 Dettaglio
  • I cortometraggi animati quali mediatori educativi per l’inclusione: alcune riflessioni critiche, GUERINI, INES; TRAVAGLINI, ALESSIA, , 2022Link identifier #identifier_person_47659-9 Dettaglio
  • Il contributo del paradigma tecnologico-digitale alla formazione degli insegnanti specializzati per il sostegno. Esiti di un’indagine esplorativa, BOCCI, FABIO; GUERINI, INES; ISIDORI, MARIA VITTORIA; TRAVERSETTI, MARIANNA, , 2022Link identifier #identifier_person_181691-10 Dettaglio
  • Il ruolo del PEI nella costruzione del Progetto di Vita delle persone con impairment, DE CASTRO, MARTINA; GUERINI, INES, , 2022Link identifier #identifier_person_116056-11 Dettaglio
  • Impairment intellettivo e Progetto di Vita: due possibili modelli per la scuola secondaria, GUERINI, INES, , 2022Link identifier #identifier_person_22424-12 Dettaglio
  • Inclusione e post-pandemia: spunti per una rilettura del pensiero di bell hooks, GUERINI, INES; TRAVAGLINI, ALESSIA, , 2022Link identifier #identifier_person_191580-13 Dettaglio
  • Narrarsi online. Analisi e riflessioni di una ricerca sul profilo del docente specializzato sul sostegno, GUERINI, INES; PILOTTI, FEDERICA, , 2022Link identifier #identifier_person_193918-14 Dettaglio
  • Presentazione, DE CASTRO, MARTINA; GUERINI, INES, , 2022Link identifier #identifier_person_47938-15 Dettaglio
  • Dentro e fuori le mura scolastiche. Questioni e suggestioni su scuola e inclusione in epoca (post) pandemica, GUERINI, INES; TRAVAGLINI, ALESSIA, , 2021Link identifier #identifier_person_46984-16 Dettaglio
  • I mediatori ludico-musicali come spazi inediti nella formazione degli insegnanti specializzandi per il sostegno. Esiti di una esperienza didattica e di ricerca all’Università Roma Tre, BOCCI, FABIO; GUERINI, INES; RIZZO, AMALIA, , 2021Link identifier #identifier_person_159431-17 Dettaglio
  • Impairment intellettivo e (nuove) forme di residenzialità in Italia. Buone pratiche verso l’inclusione, GUERINI, INES, , 2021Link identifier #identifier_person_151241-18 Dettaglio
  • Inside and outside the school building. Questions and suggestions on school and inclusion in the (post) pandemic era, GUELI, CARLA; GUERINI, INES; TRAVAGLINI, ALESSIA, , 2021Link identifier #identifier_person_8829-19 Dettaglio
  • La formazione degli insegnanti in era covid. Descrizione e analisi di una esperienza laboratoriale sui temi della pedagogia e della didattica inclusiva, BOCCI, FABIO; GUERINI, INES, , 2021Link identifier #identifier_person_156655-20 Dettaglio
  • Le competenze dell’insegnante inclusivo. Riflessioni sulla formazione iniziale tra aspettative e conferme, BOCCI, FABIO; GUERINI, INES; TRAVAGLINI, ALESSIA, , 2021Link identifier #identifier_person_84662-21 Dettaglio
  • Ripensare l’inclusione scolastica durante e dopo la pandemia: alcuni spunti di riflessione, GUERINI, INES; TRAVAGLINI, ALESSIA, , 2021Link identifier #identifier_person_60440-22 Dettaglio
  • “Dopo di lei”. Giovani adulti con impairment tra disabilitazione e povertà educativa, GUERINI, INES, , 2020Link identifier #identifier_person_187517-23 Dettaglio
  • Dall’esclusione all’inclusione. Questioni e possibili itinerari di vita per le persone con impairment intellettivo, GUERINI, INES, , 2020Link identifier #identifier_person_114624-24 Dettaglio
  • Disabilità e sessualità. La voce degli insegnanti sull’assistenza sessuale,, BOCCI, FABIO; GUERINI, INES; ISIDORI, MARIA VITTORIA, , 2020Link identifier #identifier_person_190960-25 Dettaglio
  • Disabilità ed emergenza sanitaria: quale inclusione scolastica?, GUERINI, INES; TRAVAGLINI, ALESSIA, , 2020Link identifier #identifier_person_191354-26 Dettaglio
  • La formazione degli insegnanti specializzati per il sostegno. Esiti della rilevazione iniziale sul profilo dei corsisti dell’Università Roma Tre, GUERINI, INES, , 2020Link identifier #identifier_person_102110-27 Dettaglio
  • Da geranio a educatore. Frammenti di un percorso possibile, GUERINI, INES, , 2019Link identifier #identifier_person_57774-28 Dettaglio
  • Oltre i rischi della medicalizzazione. Processi emancipativi per l’indipendenza abitativa delle persone con impairment intellettivo in Italia, GUERINI, INES, , 2019Link identifier #identifier_person_101102-29 Dettaglio
  • Sessualità e disabilità. Una esperienza di formazione-ricerca intorno al tema dell’Assistente sessuale, BOCCI, FABIO; GUERINI, INES; ISIDORI, MARIA VITTORIA, , 2019Link identifier #identifier_person_68176-30 Dettaglio
  • L’autodeterminazione nelle persone con disabilità. Percorsi educativi per svilupparla., GUERINI, INES, , 2018Link identifier #identifier_person_31681-31 Dettaglio
  • «Casa è dove voglio stare». Le percezioni dei «disabili intellettivi» e degli studenti universitari sull’indipendenza abitativa, BOCCI, FABIO; GUERINI, INES, , 2017Link identifier #identifier_person_138699-32 Dettaglio
  • Avevo solo le mie tasche. Manoscritti dal manicomio, GUERINI, INES, , 2017Link identifier #identifier_person_10585-33 Dettaglio
  • Didattica inclusiva nella scuola primaria. Educazione socio-emotiva e Apprendimento cooperativo per costruire competenze inclusive attraverso i “compiti di realtà”., GUERINI, INES, , 2017Link identifier #identifier_person_158775-34 Dettaglio
  • Le App come strumenti per l’apprendimento della letto-scrittura. Una rassegna, BOCCI, FABIO; GUERINI, INES; MARSANO, MARTINA, , 2017Link identifier #identifier_person_53077-35 Dettaglio
  • Nessuna vita è minuscola. Per una società inclusiva., GUERINI, INES, , 2016Link identifier #identifier_person_178988-36 Dettaglio

Libro

  • GUERINI, INES, Per una didattica inclusiva. Esperienze di ricerca e formazione nei corsi di specializzazione sul sostegno, 2023 Link identifier #identifier_person_8481-37Dettaglio
  • GUERINI, INES, Scuola e inclusione. Riflessioni teoriche ed esperienze di didattica, 2022 Link identifier #identifier_person_79608-38Dettaglio
  • GUERINI, INES, Quale inclusione? La questione dell'indipendenza abitativa per le persone con impairment intellettivo., 2020 Link identifier #identifier_person_47638-39Dettaglio

Contributo in volume e atti di convegno

  • GUERINI, INES; GUELI, CARLA; BOCCI, FABIO, Deinstitutionalisation of people with intellectual impairment. A research by lens of Disability Studies and Institutional Analysis, pp. 643 662, 2024 Link identifier #identifier_person_147545-40Dettaglio
  • GUERINI, INES, Direzioni inclusive: l’orientamento come ricerca del proprio posto nel mondo., pp. 207 225, 2024 Link identifier #identifier_person_6834-41Dettaglio
  • RIZZO, AMALIA; TRAVERSETTI, MARIANNA; BOCCI, FABIO; DE ANGELIS, BARBARA; GUERINI, INES, Il gioco musicale per sviluppare i prerequisiti di lettura e scrittura nella scuola dell’infanzia in presenza di difficoltà e disturbi dell’apprendimento, pp. 164 168, 2024 Link identifier #identifier_person_164097-42Dettaglio
  • GUERINI, INES; DE CASTRO, MARTINA; ZONA, UMBERTO; BOCCI, FABIO, Lingua facile e processi inclusivi. Come promuovere l’autodeterminazione delle persone con disabilità intellettiva, pp. 52 57, 2024 Link identifier #identifier_person_183463-43Dettaglio
  • BOI, SOFIA; ZONA, UMBERTO; DE CASTRO, MARTINA; BULGARELLI, AURORA; GUERINI, INES; BOCCI, FABIO, Queer Teachers in Schools: a “Case” Study, pp. 591 591, 2024 Link identifier #identifier_person_107434-44Dettaglio
  • BOCCI, FABIO; DE ANGELIS, BARBARA; RIZZO, AMALIA; LA ROCCA, CONCETTA; GUERINI, INES; ZONA, UMBERTO; DE CASTRO, MARTINA; GUELI, CARLA; POMPONI, MILENA; ORLANDO, ANDREINA; GREGANTI, PAOLA; TRAVAGLINI, ALESSIA; TRAVERSETTI, MARIANNA, Storia dell’educazione e dell’emancipazione delle persone con disabilità, pp. 93 132, 2024 Link identifier #identifier_person_32959-45Dettaglio
  • GUERINI, INES; TRAVAGLINI, ALESSIA, Distance Learning and Inclusive School: an Impossible Challenge?, pp. 75 89, 2023 Link identifier #identifier_person_22840-46Dettaglio
  • GUERINI, INES, Il Corso di Specializzazione sul Sostegno. Riflessioni ed esiti di ricerca sulla sua valenza e sulle sue evoluzioni, pp. 19 31, 2023 Link identifier #identifier_person_46608-47Dettaglio
  • GUERINI, INES, Introduzione, pp. 15 17, 2023 Link identifier #identifier_person_91608-48Dettaglio
  • BOCCI, FABIO; GUELI, CARLA; GUERINI, INES, Narrazione e “disabilità”. L’approccio della socioanalisi narrativa in una esperienza di formazione e ricerca presso il CdL in Scienze della Formazione Primaria, vol. 3, pp. 17 30, 2023 Link identifier #identifier_person_122930-49Dettaglio
  • GUERINI, INES; BOCCI, FABIO, Progetto di orientamento scolastico “Next Generation”. Benvenuti Smartphones, pp. 165 166, 2023 Link identifier #identifier_person_199205-50Dettaglio
  • GUERINI, INES, Didattica e inclusione. La prospettiva dei Disability Studies, pp. 93 112, 2022 Link identifier #identifier_person_96784-51Dettaglio
  • GUERINI, INES, Insegnanti con disabilità o DSA e colleghi: un’analisi delle esperienze dal percorso universitario a quello scolastico, pp. 124 138, 2022 Link identifier #identifier_person_43305-52Dettaglio
  • BOCCI, FABIO; GUERINI, INES, Noi e l’Altro. Riflessioni teoriche nella prospettiva dei Disability Studies, vol. 16, pp. 17 33, 2022 Link identifier #identifier_person_127722-53Dettaglio
  • GUERINI, INES, Progettare percorsi inclusivi, pp. 13 16, 2022 Link identifier #identifier_person_130872-54Dettaglio
  • GUERINI, INES, Teachers with disabilities/SLDs and their colleagues: an analysis of experiences from university to professional career, pp. 101 115, 2022 Link identifier #identifier_person_180331-55Dettaglio
  • QUAGLIATA, ALBERTO; BALDINI, MARTINA; BIANCHI, LAVINIA; CASTAGNO, GIOVANNI; GUERINI, INES; SCOLLO, FABIOLA, Hidden Epistemologies. The Construction of the Vulnerable Subject in the Italian Educational Imaginary. A Grounded Approach within the Disability Studies perspective, pp. 633 645, 2021 Link identifier #identifier_person_42900-56Dettaglio
  • GUERINI, INES, L’autodeterminazione nelle persone con disabilità intellettiva: strumenti e progettualità possibili per supportarla, pp. 64 73, 2021 Link identifier #identifier_person_52623-57Dettaglio
  • BOCCI, FABIO; GUERINI, INES, Lavoro e disabilità. Questioni e considerazioni nella prospettiva della Pedagogia Speciale, pp. 70 85, 2021 Link identifier #identifier_person_125034-58Dettaglio
  • GUERINI, INES, Lingua Facile e tentativi di emancipazione per le persone con impairment intellettivo: una sperimentazione nella ricerca in prospettiva inclusiva, pp. 57 64, 2021 Link identifier #identifier_person_137134-59Dettaglio
  • BALDINI, MARTINA; BIANCHI, LAVINIA; CASTAGNO, GIOVANNI; GUERINI, INES; QUAGLIATA, ALBERTO; SCOLLO, FABIOLA, Narrare la ricerca al tempo del Covid: gli attesi imprevisti e la ricerca qualitativa, pp. 381 394, 2021 Link identifier #identifier_person_40541-60Dettaglio
  • BOCCI, FABIO; DIMASI, EDERA; GUERINI, INES; TRAVAGLINI, ALESSIA, Diversità e disabilità: come gli insegnanti percepiscono l’inclusione, pp. 73 83, 2020 Link identifier #identifier_person_166976-61Dettaglio
  • BOCCI, FABIO; GUELI, CARLA; GUERINI, INES, I corpi disabili nelle campagne pubblicitarie. Esiti di un’indagine esplorativa, pp. 117 132, 2020 Link identifier #identifier_person_171988-62Dettaglio
  • BOCCI, FABIO; GUERINI, INES; TRAVAGLINI, ALESSIA, Il Disability Manager. Una figura da approfondire, pp. 115 128, 2020 Link identifier #identifier_person_132376-63Dettaglio
  • GUERINI, INES, Insegnanti in formazione. Esiti della rilevazione finale su un gruppo di corsisti specializzandi per il sostegno., pp. 51 65, 2020 Link identifier #identifier_person_56457-64Dettaglio
  • GUERINI, INES, La narrazione di un laboratorio di didattica inclusiva, pp. 169 192, 2020 Link identifier #identifier_person_45590-65Dettaglio
  • GUERINI, INES, Impairment intellettivo e indipendenza abitativa. Esiti di una ricerca quali-quantitativa, pp. 489 495, 2019 Link identifier #identifier_person_3686-66Dettaglio
  • GUERINI, INES, Processi emancipativi per l’indipendenza abitativa delle persone con impairment intellettivo in Italia. Verso un modello sociale inclusivo?, pp. 13 28, 2019 Link identifier #identifier_person_155554-67Dettaglio
  • BOCCI, FABIO; GUERINI, INES; MARSANO, MARTINA; TRAVAGLINI, ALESSIA, Risorsa o ancora problema? I Disturbi Specifici di Apprendimento nella percezione di insegnanti e studenti della Scuola Secondaria di II grado. Una indagine esplorativa nell’ottica dei Disability Studies,, issn 2612-4971, pp. 437 444, 2019 Link identifier #identifier_person_190755-68Dettaglio
  • GUERINI, INES, Scrivere in Lingua Facile. Riflessioni culturali e aspetti di ricerca in prospettiva inclusiva, pp. 85 105, 2019 Link identifier #identifier_person_124952-69Dettaglio
  • GUERINI, INES, Processi emancipativi per l’indipendenza abitativa delle persone con impairment intellettivo in Italia. Verso un modello sociale inclusivo?, 2018 Link identifier #identifier_person_184393-70Dettaglio
  • GUERINI, INES, Processi emancipativi per l’indipendenza abitativa delle persone con impairment intellettivo. Verso un modello sociale inclusivo., pp. 303 317, 2018 Link identifier #identifier_person_25513-71Dettaglio
  • BOCCI, FABIO; GUERINI, INES; MARSANO, MARTINA; TRAVAGLINI, ALESSIA, Risorsa o ancora problema? I Disturbi Specifici di Apprendimento nella percezione di insegnanti e studenti della Scuola Secondaria di II grado. Una indagine esplorativa nell’ottica dei Disability Studies, pp. 105 105, 2018 Link identifier #identifier_person_105042-72Dettaglio
  • GUERINI, INES, Soggetti disagiati o soggettività disabilitate? Processi di marcatura delle identità e possibilità di esistenza autodeterminata., pp. 113 124, 2018 Link identifier #identifier_person_168762-73Dettaglio
  • GUERINI, INES; BOCCI, FABIO, Accessible and inclusive education: Italian academic commitment to change universities, issn 2532-2109, vol. 6, pp. 91 96, 2017 Link identifier #identifier_person_7301-74Dettaglio
  • GUERINI, INES, Processi emancipativi per l’indipendenza abitativa delle persone con disabilità intellettiva. Verso un modello sociale inclusivo, pp. 16 17, 2017 Link identifier #identifier_person_34098-75Dettaglio
  • BOCCI, FABIO; FRANCESCHELLI, FEDERICA; GUERINI, INES; MARSANO, MARTINA; TRAVAGLINI, ALESSIA, Promoting well-being in school: An opportunity for all? Teachers’ voice, pp. 318 321, 2017 Link identifier #identifier_person_81810-76Dettaglio
  • GUERINI, INES, Il Tutoring, pp. 67 69, 2016 Link identifier #identifier_person_178484-77Dettaglio