L’insegnamento si propone di fornire una panoramica dei presupposti metodologici della ricerca psicologica sui temi dello sviluppo organizzativo, fornendo agli studenti gli strumenti di base per progettare e condurre una indagine empirica qualitativa, quantitativa e mixed-methods, in vista del possibile impiego in organizzazioni profit e non profit. I principali ambiti in cui si potranno usare tali strumenti sono il monitoraggio e la valutazione degli interventi formativi, la ricerca applicata ai processi di lavoro e organizzativi in riferimento alle dinamiche tra individuo e contesto di lavoro con obiettivi di cambiamento e sviluppo organizzativo, e la selezione del personale.

The course aims to provide an overview of the methodological assumptions of psychological research on organizational development issues, providing students with the basic tools to plan and conduct a qualitative, quantitative and mixed-methods empirical investigation, in view of the possible use in for-profit and non-profit organizations. The main fileds in which such tools can be used are the monitoring and evaluation of training interventions, research applied to work and organizational processes with reference to the dynamics between the individual and the work context, with objectives of change and organizational development, and personnel selection.

Alla fine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di conseguire i seguenti obiettivi formativi.

In termini di conoscenza e capacità di comprensione:

- Riconoscere le questioni epistemologiche alla base della ricerca in psicologia delle organizzazioni

- Descrivere gli obiettivi conoscitivi che è possibile perseguire attraverso l’utilizzo di diversi strumenti quali- e quantitativi

- Articolare una domanda di ricerca, sapendo circoscrivere adeguatamente il fenomeno di studio

- Conoscere e comprendere le differenze tra i vari disegni di ricerca quantitativi e qualitativi, nonché i rispettivi vantaggi e limitazioni

- Conoscere le principali tecniche e strumenti di costruzione della base empirica

In termini di capacità di applicare conoscenza e comprensione:

- Impostare domande di ricerca sui processi organizzativi per produrre cambiamento organizzativo

- Costruire metodi e strumenti di raccolta dati appropriati per rispondere alle diverse domande di ricerca sui fenomeni organizzativi

- Descrivere i criteri da usare per condurre analisi dei dati elementari

In termini di autonomia di giudizio:

- Delineare le principali operazioni di ricerca da effettuare in autonomia

In termini di abilità comunicative:

- Saper analizzare criticamente il linguaggio utilizzato nel contesto della ricerca psicologica sullo sviluppo organizzativo

- Leggere consapevolmente i risultati di ricerche empiriche psicologiche

In termini di capacità di apprendimento:

- Approfondire le proprie conoscenze utilizzando testi di carattere manualistico e scientifico di settore