Programma

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
- Narrare la fisica attraverso le fonti: analisi critica e lettura guidata di articoli e testi scientifici originali che hanno segnato la storia della fisica (da Galileo fino agli sviluppi contemporanei). Esplorazione del legame tra la formulazione della scoperta scientifica, la consapevolezza comunicativa degli autori e il loro impatto sullo sviluppo della scienza.

Testi Adottati

Selezione di articoli scientifici originali e capitoli scelti messi a disposizione dai docenti all'inizio e nel corso delle lezioni. Materiale didattico, slide e dispense curate dai docenti.

Modalità Frequenza

Frequenza caldamente consigliata, vista la natura interattiva ed esercitativa del corso

Modalità Valutazione

L'esame consiste in una prova orale divisa in due parti: - Presentazione divulgativa (simulazione pratica): Il/la candidato/a dovrà esporre uno dei case studies presentati a lezione dedicati agli articoli scientifici storici. La presentazione dovrà essere strutturata come una breve lezione o intervento divulgativo simulato per un pubblico a scelta dello studente (es. classe di liceo, docenti di scuola superiore, o pubblico generico). Verrà valutata la capacità di trasporre la complessità della fonte originale in un racconto chiaro, rigoroso ed efficace dal punto di vista comunicativo. - Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione. Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di: - Padronanza e rigore scientifico nell'analisi della fonte / case study selezionato. - Efficacia comunicativa, chiarezza espositiva e capacità di adattamento del linguaggio al pubblico target scelto. - Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.

Programma

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
- Narrare la fisica attraverso le fonti: analisi critica e lettura guidata di articoli e testi scientifici originali che hanno segnato la storia della fisica (da Galileo fino agli sviluppi contemporanei). Esplorazione del legame tra la formulazione della scoperta scientifica, la consapevolezza comunicativa degli autori e il loro impatto sullo sviluppo della scienza.

Testi Adottati

Selezione di articoli scientifici originali e capitoli scelti messi a disposizione dai docenti all'inizio e nel corso delle lezioni. Materiale didattico, slide e dispense curate dai docenti.

Modalità Frequenza

Frequenza caldamente consigliata, vista la natura interattiva ed esercitativa del corso

Modalità Valutazione

L'esame consiste in una prova orale divisa in due parti: - Presentazione divulgativa (simulazione pratica): Il/la candidato/a dovrà esporre uno dei case studies presentati a lezione dedicati agli articoli scientifici storici. La presentazione dovrà essere strutturata come una breve lezione o intervento divulgativo simulato per un pubblico a scelta dello studente (es. classe di liceo, docenti di scuola superiore, o pubblico generico). Verrà valutata la capacità di trasporre la complessità della fonte originale in un racconto chiaro, rigoroso ed efficace dal punto di vista comunicativo. - Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione. Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di: - Padronanza e rigore scientifico nell'analisi della fonte / case study selezionato. - Efficacia comunicativa, chiarezza espositiva e capacità di adattamento del linguaggio al pubblico target scelto. - Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.

Programma

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
- Narrare la fisica attraverso le fonti: analisi critica e lettura guidata di articoli e testi scientifici originali che hanno segnato la storia della fisica (da Galileo fino agli sviluppi contemporanei). Esplorazione del legame tra la formulazione della scoperta scientifica, la consapevolezza comunicativa degli autori e il loro impatto sullo sviluppo della scienza.

Testi Adottati

Selezione di articoli scientifici originali e capitoli scelti messi a disposizione dai docenti all'inizio e nel corso delle lezioni. Materiale didattico, slide e dispense curate dai docenti.

Modalità Frequenza

Frequenza caldamente consigliata, vista la natura interattiva ed esercitativa del corso

Modalità Valutazione

L'esame consiste in una prova orale divisa in due parti: - Presentazione divulgativa (simulazione pratica): Il/la candidato/a dovrà esporre uno dei case studies presentati a lezione dedicati agli articoli scientifici storici. La presentazione dovrà essere strutturata come una breve lezione o intervento divulgativo simulato per un pubblico a scelta dello studente (es. classe di liceo, docenti di scuola superiore, o pubblico generico). Verrà valutata la capacità di trasporre la complessità della fonte originale in un racconto chiaro, rigoroso ed efficace dal punto di vista comunicativo. - Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione. Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di: - Padronanza e rigore scientifico nell'analisi della fonte / case study selezionato. - Efficacia comunicativa, chiarezza espositiva e capacità di adattamento del linguaggio al pubblico target scelto. - Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.

Programma

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
- Narrare la fisica attraverso le fonti: analisi critica e lettura guidata di articoli e testi scientifici originali che hanno segnato la storia della fisica (da Galileo fino agli sviluppi contemporanei). Esplorazione del legame tra la formulazione della scoperta scientifica, la consapevolezza comunicativa degli autori e il loro impatto sullo sviluppo della scienza.

Testi Adottati

Selezione di articoli scientifici originali e capitoli scelti messi a disposizione dai docenti all'inizio e nel corso delle lezioni. Materiale didattico, slide e dispense curate dai docenti.

Modalità Frequenza

Frequenza caldamente consigliata, vista la natura interattiva ed esercitativa del corso

Modalità Valutazione

L'esame consiste in una prova orale divisa in due parti: - Presentazione divulgativa (simulazione pratica): Il/la candidato/a dovrà esporre uno dei case studies presentati a lezione dedicati agli articoli scientifici storici. La presentazione dovrà essere strutturata come una breve lezione o intervento divulgativo simulato per un pubblico a scelta dello studente (es. classe di liceo, docenti di scuola superiore, o pubblico generico). Verrà valutata la capacità di trasporre la complessità della fonte originale in un racconto chiaro, rigoroso ed efficace dal punto di vista comunicativo. - Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione. Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di: - Padronanza e rigore scientifico nell'analisi della fonte / case study selezionato. - Efficacia comunicativa, chiarezza espositiva e capacità di adattamento del linguaggio al pubblico target scelto. - Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.

Programma

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
- Narrare la fisica attraverso le fonti: analisi critica e lettura guidata di articoli e testi scientifici originali che hanno segnato la storia della fisica (da Galileo fino agli sviluppi contemporanei). Esplorazione del legame tra la formulazione della scoperta scientifica, la consapevolezza comunicativa degli autori e il loro impatto sullo sviluppo della scienza.

Testi Adottati

Selezione di articoli scientifici originali e capitoli scelti messi a disposizione dai docenti all'inizio e nel corso delle lezioni. Materiale didattico, slide e dispense curate dai docenti.

Modalità Frequenza

Frequenza caldamente consigliata, vista la natura interattiva ed esercitativa del corso

Modalità Valutazione

L'esame consiste in una prova orale divisa in due parti: - Presentazione divulgativa (simulazione pratica): Il/la candidato/a dovrà esporre uno dei case studies presentati a lezione dedicati agli articoli scientifici storici. La presentazione dovrà essere strutturata come una breve lezione o intervento divulgativo simulato per un pubblico a scelta dello studente (es. classe di liceo, docenti di scuola superiore, o pubblico generico). Verrà valutata la capacità di trasporre la complessità della fonte originale in un racconto chiaro, rigoroso ed efficace dal punto di vista comunicativo. - Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione. Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di: - Padronanza e rigore scientifico nell'analisi della fonte / case study selezionato. - Efficacia comunicativa, chiarezza espositiva e capacità di adattamento del linguaggio al pubblico target scelto. - Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.

Programma

Il corso intende fornire un percorso integrato tra l'analisi critica di grandi scoperte della fisica moderna e le metodologie pratiche e teoriche per la loro diffusione pubblica. L'insegnamento si articola in due nuclei tematici:
- Tecniche di comunicazione: introduzione ai principi e ai concetti di base della comunicazione della scienza. Sviluppo e acquisizione di competenze pratiche sulle tecniche di presentazione efficace di argomenti complessi, sull'uso consapevole della voce e del linguaggio corporeo, e sulla progettazione di interventi per diversi tipi di pubblico.
- Narrare la fisica attraverso le fonti: analisi critica e lettura guidata di articoli e testi scientifici originali che hanno segnato la storia della fisica (da Galileo fino agli sviluppi contemporanei). Esplorazione del legame tra la formulazione della scoperta scientifica, la consapevolezza comunicativa degli autori e il loro impatto sullo sviluppo della scienza.

Testi Adottati

Selezione di articoli scientifici originali e capitoli scelti messi a disposizione dai docenti all'inizio e nel corso delle lezioni. Materiale didattico, slide e dispense curate dai docenti.

Modalità Frequenza

Frequenza caldamente consigliata, vista la natura interattiva ed esercitativa del corso

Modalità Valutazione

L'esame consiste in una prova orale divisa in due parti: - Presentazione divulgativa (simulazione pratica): Il/la candidato/a dovrà esporre uno dei case studies presentati a lezione dedicati agli articoli scientifici storici. La presentazione dovrà essere strutturata come una breve lezione o intervento divulgativo simulato per un pubblico a scelta dello studente (es. classe di liceo, docenti di scuola superiore, o pubblico generico). Verrà valutata la capacità di trasporre la complessità della fonte originale in un racconto chiaro, rigoroso ed efficace dal punto di vista comunicativo. - Colloquio orale: Discussione con domande aperte sui concetti teorici della comunicazione della scienza, sulle tecniche di public speaking e sui contenuti analizzati a lezione. Criteri di attribuzione del voto. La valutazione terrà conto di: - Padronanza e rigore scientifico nell'analisi della fonte / case study selezionato. - Efficacia comunicativa, chiarezza espositiva e capacità di adattamento del linguaggio al pubblico target scelto. - Capacità critica e rielaborazione personale durante le domande aperte.