L’elenco delle Dottorande e dei Dottorandi TRES in corso è indicato di seguito per singolo curriculum e ciclo dottorale.
Curriculum “Pedagogia generale e sociale, ricerca educativa, storia dell’educazione e letteratura per l’infanzia”
XXXIX ciclo
| nome | Tutor | Settore Scientifico | Titolo del Progetto formativo |
| Martina Bianchi | Vincenzo Piccione e Liliosa Azara | PAED-01/A | Le violenze invisibili contro le donne; sperimentare nuovi strumenti di rilevazione, progettare strategie per l’emancipazione |
| Amalia Marciano | Leonardo Acone e Susanna Barsotti | PAED-01/B | La narrazione per l’infanzia tra testo e immagine. Prospettive, profondità e attraversamenti. |
| Francesca Neri | Ana Millan Gasca, Lorenzo Cantatore e Vincenzo Piccione | MATH-01/B | Danzare la geometria: spazi, traiettorie, segno, scrittura. Esperienze estetiche ed espressive per un’iniziazione matematica incorporata |
| Bomi YI | Francesca Borruso e Roberto Sani | PAED-01/B | Le scuole italiane in Eritrea negli anni del fascismo. Curricula scolastici, obiettivi educativi, metodologie didattiche. |
XL ciclo
| nome | Tutor | Settore Scientifico | Titolo del Progetto formativo |
| Paolo Bellomo | Gilberto Scaramuzzo e Federica De Carlo | PAED-01/A | Applicazioni del Metodo mimico Orazio Costa e dei principi della pedagogia dell’espressione e dell’educazione poetica alla didattica dell’italiano L2. |
| Miriam Brunori | Lorenzo Cantatore e Chiara Meta | PAED-01/B | L’antidoto alla società dei consumi è il giocattolo più grande. L’eredità pedagogica di Lucio Lombardo Radice |
| Santa Carrozza | Rossella Marzullo e Angelo Sanzo | PAED-01/A | La sfida educativa come opportunità di una nuova costruzione della propria identità per i minori provenienti da contesti mafiosi. |
| Maria Chiara Mattacchione | Susanna Barsotti e Amalia Rizzo | PAED-01/B | Inclusione per tutti e Letteratura per l’Infanzia. Proposte metodologiche per la progettazione e l’adattamento di contenuti editoriali per l’infanzia. |
| Claudio Palazzi | Lorenzo Cantatore e Francesco Agrusti | PAED-02/B | Dall’analogico al digitale. Il percorso di digitalizzazione della didattica dal 1900 a oggi e al domani |
XLI ciclo
| nome | Tutor | Settore Scientifico | Titolo del Progetto formativo |
| Sara Carbone | Luca Tedesco e Fabio Caffarena | HIST-03/A | L’emigrazione italiana meridionale adulta fra Ottocento e Novecento. Scolarizzazione dei migranti e strategie educative dei Paesi accoglienti. |
| Maria Giovanna Dessì | Paolo Di Rienzo e Gabriella Aleandri | PAED-01/A | Le competenze strategiche dei volontari in contesti intergenerazionali del Terzo Settore, in un’ottica di apprendimento permanente |
| Ivan Andrea Fausti | Amalia Broccoli e Cosimo Costa | PAED-01/A | Io e l’altro nella comunità educante. Una riflessione pedagogica a partire dal soggetto |
| Silvia Santi | Chiara Meta e Carmela Covato | PAED-01/A | Oltre l’universale maschile verso la parità di genere. Traiettorie, sfide e opportunità per inediti scenari educativi e formativi. |
Curriculum “Teorie e Ricerche didattiche e pedagogiche: Didattica, Pedagogia Speciale e Pedagogia Sperimentale”
XXXIX ciclo
| nome | Tutor | Settore Scientifico | Titolo del Progetto formativo |
| Jessica Aguiar Ribeiro | Veronica Riccardi e Jakson dos Santos Ribeiro | PAED-01/A | Educazione alla cittadinanza e alla diversità culturale nella formazione iniziale degli insegnanti: un’analisi comparativa tra Italia e Brasile |
| Barbara Centrone | Cristiano Corsini, Fabio Bocci e Fridanna Maricchiolo | PAED-02/A | Educare alle differenze e prevenire il bullismo abilista e omolesbobitransfobico attraverso una prospettiva queercrip |
| Paola Greganti | Barbara De Angelis, Fabio Bocci e Virginia De Silva | PAED-02/A | La scuola diffusa, i processi inclusivi e i patti di comunità: una ricerca-azione partecipata avviata nel Comune di Roma |
| Angela Lucinio | Fabio Bocci, Paola Perucchini e Vincenzo Bizzi | PAED-02/A | L’educazione immaginativa degli studenti della scuola secondaria, vedenti e con impairment visivo, attraverso la lettura dei testi letterari |
| Alessia Tomei | Amalia Rizzo, Ines Guerini e Fabio Bocci | PAED-02/A | Processi inclusivi per le persone adulte con Sindrome X Fragile |
XL ciclo
| nome | Tutor | Settore Scientifico | Titolo del Progetto formativo |
| Anastasia Marini | Cinzia Angelini e Stefania Nirchi | PAED-02/B | Lo sviluppo dell’abilità riassuntiva nella scuola primaria: un percorso di ricerca-formazione e sviluppo professionale dell’insegnante |
| Arianna Mastrocesare | Sabrina Fagioli e Davide Nardo | PSIC-01/A | Predittori di successo di interventi psico educativi e cognitivi nel trattamento di disturbi affettivi |
| Alessio Schiavone | Concetta La Rocca, Arianna Morini e Lavinia Rizzo | PAED-02/A | La qualità dei nidi famiglia e dei servizi innovativi per l’infanzia |
| Marianna Valente | Amalia Rizzo e Marina Chiaro | PAED-02/A | Il metodo di studio per studenti con DSA e ADHD |
| Giada Viotti | Cinzia Angelini e Laura Palmerio | PAED-02/B | Indagini comparative e sistemi d’istruzione: tendenze, applicazioni e prospettive in un quadro evolutivo-longitudinale. |
XLI ciclo
| nome | Tutor | Settore Scientifico | Titolo del Progetto formativo |
| Manuela Gragnaniello | Arianna Bello e
Erika Benassi |
PSIC-02/A | Disturbo Primario di Linguaggio: valutazione multidimensionale del bambino e analisi del contesto educativo e sociale |
| Sofia Boi | Umberto Zona, Fabio Bocci e Martina De Castro | PAED-02/A | Le politiche di disabilitazione alla luce dei Critical Disability Studies e della prospettiva biopolitica. |
| Francesco Ferulli | Cristiano Corsini e Giuseppina Castellana | PAED-02/B | La valutazione descrittiva |
| Laura Petrillo | Francesco Agrusti, Flavia Cirimele e Marta Desimoni | PAED-02/B | L’influenza del contesto socioeconomico e territoriale nella relazione tra DSA e abbandono Scolastico |
Curriculum “Curriculum Sociologia e Servizio Sociale”
XXXIX ciclo
| nome | Tutor | Settore Scientifico | Titolo del Progetto formativo |
| Lorenzo Baldasserroni | Vincenzo Carbone e Carolina Mudan Marelli | GSPS-06/A | Processi di stigmatizzazione territoriali urbani |
| Riccardo Bavastro | Marco Burgalassi e Urban Nothdurfter | GSPS-05/A | Ecosocialwork: studio di una nuova prospettiva nel Servizio sociale professionale e nelle pratiche di sviluppo sostenibile in Italia. |
| Caterina Degl’Innocenti | Andrea Bilotti e Angela Genova | GSPS-05/A | Disabilità e pratiche partecipative: un percorso di co-ricerca all’interno dei servizi sociosanitari. |
| Camilla Gastaldi | Marco Accorinti, Barbara Pinelli e Paolo Ruspini | GSPS-06/A | Transnazionalità, genere e identità: percorsi e sfide delle donne ivoriane in Europa |
XL ciclo
| nome | Tutor | Settore Scientifico | Titolo del Progetto formativo |
| Jessica Bastianelli | Marco Burgalassi, Andrea Bilotti e Ignazia Bartholini | GSPS-05/A | Ricerca quantitativa/qualitativa sugli effetti dei lavori intermittenti (o non soddisfazione lavorativa e basse retribuzioni) sull’apparato metodologico del lavoro degli assistenti sociali. |
| Emanuela Diodati | Andrea Casavecchia e Emilio Cocco | GSPS-08/B | Il sacro e il mare: un’indagine sociologica comparata sulle comunità marittime del Mediterraneo attraverso l’Ocean Literacy. |
| Bruno Masci | Marco Accorinti, Lorenzo Cantatore e Andrea Casavecchia | GSPS-05/A | Rigenerare l’immaginario: abitare le periferie tra marginalità e partecipazione. Un approccio comparativo |
| Marzia Radesco | Andrea Bilotti e Mara Sanfelici | GSPS-05/A | Digital health e Social Work: potenzialità e prospettive di sviluppo nel quadro teorico-epistemologico dell’Anti-Oppressive Pratice |
XLI ciclo
| nome | Tutor | Settore Scientifico | Titolo del Progetto formativo |
| Giorgia Aschero | Mara Sanfelici e Federica Timeto | GSPS-05/A | Decostruire l’antropocentrismo: immaginare mondi multispecie nei servizi sociali |
| Carola Continenza | Luca Fazzi e Marco Burgalassi | GSPS-05/A | Governance delle migrazioni, genere e marginalità: una prospettiva multilivello nei contesti urbani italiani |
| Leone G. Orvieto | Salvatore Ioverno e Antonio Tintori | PSIC-04/B | Transness tra patologizzazione e autodeterminazione |
| Lelio Sarno | Marco Burgalassi e Valentina Calcaterra | GSPS-06/A | Ancora «storie felici» dal Servizio Sociale. Costruzione concertata di linee guida operative sulla partecipazione minorile nei servizi socio-assistenziali italiani |
Per accedere alle attività delle Dottorande e dei Dottorandi in “Teoria e Ricerca Educativa e Sociale” consultare le Link identifier #identifier__118161-1pagine dedicate cliccando alla voce “Dottorandi”.
30 April 2026